مقياس كونرز لفرط الحركة وتشتت الانتباة

اضطراب طيف التوحد واسبابه وخصائص الطفل التوحدى

اضطراب التوحد

يمكن تعريف اضطرابات طيف التوحد بالدليل التشخيصي الخامس للاضطرابات النفسية

على انها 

مجموعة من الاضطرابات النمائية العصبية المرتبطة بالقصور شديد في التواصل الاجتماعي وغالبا ما تكون مصاحبة بسلوكيات تكرارية واهتمامات وانشطة مقيدة

وقد اجمع مختصون ان هناك اربع محاور اساسية لاضطراب طيف التوحد تشمل كل من

1. مشكلات التواصل 
2. مشكلات التفاعل الاجتماعي 
3. المشكلات المتعلقة بالسلوكيات النمطية والاصرار على ثبات البيئة 
4. المشكلات الخاصة بالحركة والادراك الحسى

اسباب التوحد

هناك العديد من اسباب اضطراب التوحد وهي على النحو الاتي

الاسباب النفسية

ومنها البرود العاطفي او الانفعالي كحرمان الطفل عاطفيا مما يؤدي الى انسحابة من التفاعل الاجتماعي وهذه الفكرة ترجع الى نظرية التحليل النفسي وهذه النظرية لقت قبولا واسعا في العديد من السنوات الاخيره الا انها مرفوضة تماما عند معظم الاخصائيين في هذا المجال

العوامل البيولوجية العصبية

اذا كان التوحد بسبب عضوي ينتج عن ذلك عيوب في الجهاز العصبي وقد دعمت الادلة العلمية هذا الافتراض وذلك لان القصور اللغوي والتخلف العقلي والسلوك الحركي الشاذ والخمول واستجابات الحركات السمعية والبصرية تكون مرتبطة بالجهاز العصبي المركزي

كما اجريت عمليات الكشف على منطقة المخيخ عند عدد من الاطفال المصابين بالتوحد فوجد ان هناك خلل يتمثل في زيادة عدد الخلايا التي تؤثر فى السلوك وتعيق نمو المهارات الاجتماعية

العوامل الجينية او الوراثية

لقد اهمل علماء الوراثة الاوائل دور الوراثة كسبب في اضطراب التوحد نظرا الى ان الاباء المصابين بالتوحد نادرا ما كانوا توحديين

وتشير نتائج العديد من الدراسات الى ان العوامل ذات الجذور الوراثية او الجينية تعد من اهم العوامل المسؤولة عن حدوث اضطراب التوحد

العوامل الكيميائية

اكد العديد من الباحثين وجود خلل في مستوى تركيز بعض النواقل العصبية في الجهاز العصبي المركزي لدى الاطفال ذوي اضطراب التوحد مما يؤدي الى ظهور اعراض التوحد

ومن امثلة هذه النواقل ( السروتونين، الدوبامين)

العوامل الغذائية

ان ما يتناولة الطفل من طعام يؤثر الى حد كبير سلبا او ايجابا على وظائف دماغة وجسمه حيث يحتاج الدماغ الى الفيتامينات والمعادن والحموض الامينية والحموض الدهنية الاساسية والسعرات الحرارية

واذا كان الطفل لا يحصل على ما يكفي من هذه العناصر فسيؤثر بشكل كبير على انتاج النواقل العصبية وتسجيل الدماغ والمعالجة البصرية والمعرفية للامور 

وقد تسبب بعض الاطعمة حساسية ينتج عنها اعراض شبيهه باعراض التوحد

كالمواد التي تسبب عدم التوازن الغذائي ومنها المواد الكيميائية والمعادن مثل الزئبق والرصاص والزنك والزرنيخ ومركبات ثنائي الفينيل

كما ان التعرض لهذه السموم العصبية يمكن ان يضر دماغ الطفل وجهازه العصبي وتراجع في معدل الذكاء او صعوبات في التعلم او نقص في الانتباه او نشاطا زائدا او اندفاعا او سلوكا عدوانيا وعنفا او صعوبات في التحدث او ضعفا في الذاكرة او خلل بالحركه او تاخر في النمو العقلي 

بالاضافة الى جميع العوامل السابقة الا ان هناك عدد من الباحثين تحدثوا عن المشكلات التي تحدث للام اثناء الولادة كالالتهابات الفيروسية والخلل الايضي والتعرض للكيماويات البيئية

خصائص الاطفال ذوي اضطراب التوحد واوجه القصور لديهم

اضطراب التوحد هو اضطراب غامض فبعض الاطفال ذوي اضطراب التوحد يعانون من ضعف عقلي شديد في حين ان اطفال اخرين يظهرون قدرات متميزة في الحساب او في الذاكرة او في الفن ولكنهم يفتقرون  الى اي مهارات اجتماعية وبعض الاطفال لا يتكلمون في حين ان البعض الاخر يتكلم وان كان كلامهم غير واضح 

ينزعج معظم الاطفال ذوي اضطراب التوحد من التغيير في بيئتهم او يظهرون حركات من نفس النمط مثل هز الجسم او اللعب بنفس الطريقة او الانفصال عن البيئة والناس.

الخصائص الاجتماعية

تظهر الصعوبات الاجتماعية بشكل واضح عند اطفال التوحد ويصبح تطورهم الاجتماعي متاخرا بدرجة كبيرة فنجد انهم يعيشون غالبا داخل عالمهم الخاص بهم 

فقد نجد ان الطفل التوحدي يمسك يدي شخص ويقوده الى الثلاجة ثم يدفع يدة نحو العصير الذي يريده وبهذه الطريقة يستخدم الطفل التوحد الشخص الراشد لتحقيق غاياته ولا يبادر الطفل التوحدي بالتفاعل الاجتماعي او المشاركة الاجتماعية

ان هؤلاء الاطفال ليس لديهم القدرة على استخدام تعبيرات الوجة او حركات الجسم كما ان لديهم قصور واضح في الانتباه و التفاعل للاجتماعي

الخصائص اللغوية والتواصل

تعد اضطرابات اللغة والكلام من المظاهر الاساسية في اضطراب التوحد كما انها تترك اثارا سلبية على التواصل لديهم ولان التوحد يمثل اضطرابا بيولوجيا يؤثر على وظائف الدماغ فقد ينتج عن ذلك اضطرابات اضافية في وظائف الدماغ كالصعوبات لغوية او حدوث صعوبات تعلم حادة

وتمثل نسبة الاطفال الذين لا يتحدثون 50 % وكذلك 50% اطفال توحد ناطقين 

• من الصعوبات اللغوية التي يعاني منها الاطفال ذوي اضطراب التوحد

1. القصور في التواصل غير اللفظي
2. ضعف الانتباه المشترك
3. ضعف بلغة الجسد وتعبيرات الوجه
4. القصور في مهارات التواصل اللفظي
5. المصاداه

لمعرفة الفرق بين اضطراب طيف التوحد واضطراب التواصل الاجتماعي بالدليل التشخيصي الخامس

اضغط هنا